La deuxième promotion du Conseil d'Arrondissement des Enfants du 3e s'est installée en mairie!

^{Cette deuxième édition fait suite à une première expérimentation réussie en 2021-2022, qui comptaient 10 élu.e.s.}          

^{Ce conseil d'arrondissement des enfants (CAE) a vu son effectif évoluer. Il est composé des 18 jeunes élus de classe de CM1 (8-9ans) issus des différentes écoles du 3e arrondissement qui se sont portées volontaires : Charles de Foucauld, Montbrillant,  Paul Bert, Anatole France, Rebatel, Mazenod, Meynis, Nove Josserand et Pompidou.}

 ^{Soucieux de répondre à l’ambition de faire de Lyon une « Ville à hauteur d’enfant », les CAE ont pour objectifs de :}

• ^{Permettre aux enfants de se former à la citoyenneté en s’impliquant dans la vie de l’arrondissement, et ainsi en faire des citoyens à part entière ;}
• ^{Promouvoir la participation et l’engagement de chaque enfant ;}
•  ^{Mettre en place de réalisations concrètes.}

^{Cette année, contrairement au premier conseil des enfants du 3e, les jeunes sont élus pour deux ans, « le temps pour vous d’imaginer, de concevoir et de voir se concrétiser de beaux projets pour l’arrondissement ! » a dit madame la Maire du 3e lors de son discours d’introduction.}

^{Les enfants pourront mieux comprendre le rôle d’un élu et les enjeux qui les concernent ; réfléchir aux notions d’expression citoyenne et démocratie ; et répondre à un certain nombre de leur questionnement : A quoi sert une mairie ? Comment on aménage la ville ? Ça veut dire quoi, au juste, l’intérêt général ?}

^{9 séances ont été prévues à cet effet. Elles ont débuté le mercredi 4 janvier où les élu.e.s ont pu se préparer à la prise de parole en public et  travailler sur la charte des élu·e·s du CAE.}  Ils ont réfléchit sur leur engagement et les missions qui leur incombent en tant qu’élu.e.s: Quel est le rôle des élu∙es (au CAE, à l’école, ou en dehors) ? Que faut-il respecter ? Que veut dire s’engager dans le CAE ? Comment fait-on si tout le monde n’est pas d’accord ou n’a pas les mêmes idées ?

^{La séance du 18 janvier a été l’occasion pour eux de prendre la parole pour une première fois au cours d’une séance plénière, de se présenter à l’assemblée, et de soumettre leur projet pour leur mandat. Cette séance a débuté par la remise des écharpes, du livre « Liberté égalité fraternité dès l’âge de raison » et du livret sur les droits des enfants par la Maire du 3ème et le Maire de Lyon.}

^{Leur discours d’investiture leur a permis de mettre en avant des projets qu’ils portaient notamment sur l’aménagement, la sécurité, la solidarité, l’environnement mais aussi des projets intergénérationnels.}

^{Penser à des aménagements routiers adaptés aux enfants fut un des sujets le plus proposés.}

^{Arthur, élève de Paul-Bert, souhaiterait « faciliter le déplacement des piétons en agrandissant les trottoirs en mettant des panneaux d’indications à hauteur des enfants et des personnes en fauteuils roulant » et « faire connaitre des trajets sécurisés pour les enfants en vélo » pour qu’ils soient plus en sécurité sur la route. Sixtine elle, élève à l’école Charles de Foucauld, aimerait de son côté « créer des vélo'v pour enfant et adapter les pistes cyclables pour les enfants ».}

Différents sujets concernant l’environnement et la végétalisation furent aussi proposés. Bastien, par exemple élève à Rébatel, souhaiterait « plus de végétalisations aux abords des écoles pour réduire la pollution » ; ainsi que Elsa, élève à Meynis, et Lucas.G, élève à Pompidou, qui souhaiteraient « Mettre plus de végétation dans l’école ».

^{Aubin quant à lui, élève à Charles de Foucauld, a porté le projet « d’installer des ruches dans le 3ème arrondissement de Lyon ». Il a même écrit une lettre au président de la République en grande section pour sauver les abeilles et il a pu avoir une réponse de sa part.}

^{Leur préoccupation se portait aussi sur l’aménagement des parcs et aires des jeux pour les enfants, l’amélioration des repas à la cantine, le bien-être des animaux domestique (« plus des parcs destinés aux animaux de compagnie » a demandé Léana, élève à Mazenod). Ou encore permettre de créer des liens entre différentes écoles de l’arrondissement. Clémence, élève à Pompidou, a suggéré par exemple « d’inventer une coupe de foot de l’arrondissement » entre les écoles.}

 ^{Les membres du CAE ont aussi fait la demande de plus des projets intergénérationnels pour limiter l’isolement de nos seniors. Sixtine, élève à Charles de Foucauld, a proposé de créer « une chorale d’enfants pour aller jouer dans les maisons des retraites » pour leur rendre visite et qu’ils se sentent moins seul.}

^{La séance s’est soldée par la présentation et le vote de la charte du conseil d’arrondissement des enfants par nos jeunes élus. La Maire du 3e arrondissement a pu leur expliquer le sens de l’un des outils d’expression citoyenne et démocratie  qu’ils auront à utiliser: les termes « contre » / « abstention » / « pour ». Par la suite ils ont voté à main levé pour adopter ladite charte qu’ils se sont engagés tous à respecter.}

^{Les prochains rendez-vous auront lieu :}

^{- le mercredi 01/02}

^{-le mercredi 22/02}

^{- le mercredi 15/03}

^{-le mercredi 05/04}

^{-le mercredi 03/05}

^{-le mercredi 07/06}

^{-le mercredi 21/06}